動物のしつけ
学習理論
今回は動物のしつけについて勉強するよ
まずは学習の事について勉強しよう！
「学習」とは何か
学習とは
- 人を含む動物の個体が特定の環境状態に合わせて行動パターンを獲得したり、変形させたりすること
「条件付け」による学習
- 手をたたくと近くに寄ってくる鯉
- 近づく人影に反応し水槽の熱帯魚が水面に集まってくるのも同じ
「生得的な行動」と「学習行動」
生得的な行動：生まれつきもっている行動
- 本能行動
- 種による生得的なコミュニケーション
＊本能行動も環境の変化に応じて行動を変化させることがあります。
学習行動：経験によって得る行動
わたしの爪とぎの習慣は変えられないよ！
学習のプロセス
学習とは
「個体が特定の環境条件に合わせて行動パターンを獲得したり変形させたりすること」
- 慣れ(馴化)
- 古典的条件づけ
- オペラント条件づけ
- 遊び(哺乳類、特に食肉目の幼体でよくみられる)
- 模倣あるいは観察学習
- 洞察学習(例：犬が金網の向こうの食べ物や飼い主を見て、しばらく迷った末に突然、遠回りして目的に達する「迂回行動」)
- 刷り込み
ブンチョウも学習し(慣れ)て手に乗るようになるよ
古典的条件づけ
パブロフの実験
犬にフードを与える直前にベルの音を聞かせると、ベルの音を聞いただけで唾液を分泌するようになる
古典的条件づけ
このことを「古典的条件づけの消去」っていうよ
オペラント条件づけ
スキナーの実験
行動に何らかの結果が伴うことで、その後の行動が増えることを「強化」、逆に行動が減ることを「罰」という
レバーを押すという行動の結果、、、
エサが出る→行動頻度が増える(強化)
電気ショック→行動頻度が減る(罰)
何か行動をしたあとにどうなるかは4パターンだよ！
例：「おいで」と呼ばれて飼い主の元にいったらおやつをもらえた
例：散歩中に吠えたら、嫌いな犬が向こうに行った
この2つだと強化で行動は増えるね！
例：「おいで」と呼ばれて飼い主の元に行ったら爪切りをされた
例：散歩中に吠えたら、散歩が中止になった
この2つは罰になるから行動は減るね
小鳥
⇩
ケージの入口をくちばしであれこれ動かしていた(試行錯誤)
⇩
偶然に入口が開き、外に出ることができた(外を自由に飛び回ること)
⇩
何度かあるうち、開け方を覚えてしまった(報酬＝正の強化)
「模倣」あるいは「観察学習」
人間やおさるさんが得意なやつだよ
串間市幸島の1匹のサルがイモを海水で洗い始めると、幸島に住むサルたちはその行動の真似をはじめた
刷り込み
- 対象刷り込み(ローレンツとハイイロガン、ツルの性的刷り込み)
- 運動パターンの刷り込み(小鳥のさえずり)
「一般学習」と「刷り込み」の違い
刷り込みは、個体の生涯のうちのある限られた期間(臨界期あるいは感受期)にしか起こらない
刷り込みによって獲得された知識は、生涯を通じて保たれる
刷り込みは一生涯続くよ！
保険のCMみたいだね！
刷り込みで学習するのは、個体の特徴ではなくその種に固有な特徴である
- 特定の反応のみがそれぞれ特定の対象に刷り込まれる
行動の対象の決定がその行動パターンが成熟する以前に起こる
- 性的刷り込み
刷り込みは「報酬」がなくても起こる
対象刷り込みへの対処例
性的刷り込み
- 行動の対象の決定が、その行動パターンが成熟する以前に起こる
- 成長してからの繁殖行動の対象にまで影響が及ぶこともある
保護されたツルの雛に給餌する飼養係がツルの衣装を着る
⇩
かつては動物園に保護されていた野生のツルの雛が、成長してから飼養係に求愛してしまうことがあったそうです
犬と猫の社会化
犬と猫の「社会化」
社会化とは
- 生まれてきた個体がその種特有の社会行動パターンを身につけていく過程
- 犬や猫などの愛玩動物では同種の他個体だけでなく、飼い主である人間との社会関係も身につけなければいけない点が野生動物と決定的に違う
社会適合猫になろう
犬の場合
新生子期(出生～生後14日前後)
母犬に完全に依存
- 眼や耳も開いておらず、排泄には母犬の舐める刺激が必要
- 触覚刺激は成長後の行動(特に不安行動やストレス内分泌反応)に大きく影響
- 人との接触も役に立つ
- 母犬から長時間引き離さない
この頃は1人じゃ何もできないよ
移行期(生後14日前後～21日前後)
感覚器や脳神経系が急激に発達し、外界への反応が急激に変化する時期
- まぶたが開き、聴覚も3週齢くらいで急速に発達する
- 立ち上がり、歩行も可能になる(寝場所から少し離れたことろに行き、自ら排泄するようになる)
- 3週齢くらいから徐々に離乳が始まり、母犬は少しずつ子犬から離れ始める
社会化期(生後3週齢～生後12週齢前後)
3週齢前後で中枢神経系が完成し、環境、特に同種個体に対して成犬と同様に反応するようになる
- 自分が犬であること、また犬として他の犬に対してどうふるまうべきかを学ぶ
- 飼い犬の場合には飼い主である人間やその他の人間に対してもどうふるまうかを学んでいく
社会化の前期
- 3～4週齢(探索行動が急激に活発になる)
- 5週齢～(遊びの頻度が高くなる。遊びを通じてボディランゲージの使い方や噛みつく力の抑制を学ぶ)
- 6～8週齢前後まで母犬や兄弟姉妹から離すべきでない(同種動物である犬との社会化を重要視)
社会化の後期
- 同種動物である犬との隔離が12週齢まで続くと、他の犬に対して恐怖や攻撃を示すようになる
- 16週齢までに人間との接触がなかった場合、社会化が困難に
- 新奇なものへの警戒は8～10週齢で高くなる
社会化の度合いは、犬種や個体によって違うよ！
若年期(社会化期の終わり～性成熟に達するまで)
飛躍的に運動能力が向上し、興奮しやすい
周囲への注意力も発達する(≒集中力が持続しない)ため、子犬の時にしつけたはずのことができなくなるようにみえる
飼い主が犬の行動について問題視するのもこの時期から
この時期の犬は大変だから飼養放棄してしまう事例もあるそうです
猫の場合
新生子期
- 出生～生後2週齢
移行期
- 生後2週齢～3週齢
- はっきりしていない
社会化期
- 生後2または3週齢～9週齢
- 犬より早く始まり早く終わる
猫は犬よりも早くオトナになるんだね！
犬のしつけ
次に犬のしつけについて具体的に勉強していきましょう
犬の「しつけ」と「訓練」の違い
訓練
- 警察犬や麻酔探知犬などのように、その犬のもつ能力や特性を生かし、犬に特定の分野の作業をさせるため一連の行動パターンを身に着けさせるための学習
しつけ
- 飼い主やその家族が直接行うことが基本
- 飼い主と犬との間に適正な社会関係を築き、飼い主が犬を常にコントロールできるようにし、家庭犬としてのマナーを身につけさせる学習をさせるとともに、その犬が見知らぬ人や他の犬猫などに出会っても平和的かつ友好的に共存していけるように、犬に好ましい社会的反応性を身につけさせること
犬のしつけ方の選び方
１．その犬にとって最もやさしい学習の方法を選ぶ
- しつけだからといってむやみに犬を叱ったり、乱暴に扱ったりしない＝体罰は用いない
２．飼い主家族全員が簡単にできる方法を選ぶ
- 犬にも飼い主にも安全な方法を選ぶ
３．飼い主にも犬にもその環境にも安全である
４．トレーニングの効率性や合理性を考慮する
最近は正の強化によるトレーニングが主流みたいだよ
指示語を教えるプロンプト(補助的刺激)
犬は初めからは指示語を知らないので、まずは補助的な刺激を用いてその「動作」を教えていく
身体的誘導法
例）リードを引き寄せて「オイデ」を教える
- 前段階として十分に犬をハンドリングして、どこをさわられたり抑えられたりしても犬が嫌がらないようにしておく
- 乱暴な指導は犬の学習に支障をきたす
やさしく教えてね
ルアー・トレーニング法
例）食べ物を鼻先から頭の上に動かして「オスワリ」を教える
- 食べ物などのルアーを使って誘導する
強化子と強化スケジュール
強化子
- 無条件(一次)強化子：生得的に強化子になるもの(食べ物など)
- 条件性(二次)強化子：強化の働きを経験によって得たもの(褒められるなど)
生活の中の報酬(ライフリワード)
散歩の前に「オスワリ」とかだよ！
強化スケジュール
犬の報酬は食べ物だけとは限らない
- 連続強化スケジュール
→覚えるまでは毎回ご褒(報酬)を与えます。
- 部分(間欠)強化スケジュール
→ご褒美(報酬)を与えるときと与えないときを作る
- 固定比率強化(3回に1回ご褒美など固定)
- 変動比率強化(タイミングが分からない。こちらの方が効果が高い)
犬のしつけにあたって知っておくべきこと
犬の反応の確実性は、場所や状況が変わると変化する
- 場所や指示する人が変われば、その反応の生起頻度は低下する(犬は般化＜普遍化＞が苦手)
- 犬のしつけは基本的に家族全員で行う
- いつも行っているところでできるようになったら、段階的にいろいろな場所でレッスンを進める
人もいつもと違う場所だと緊張していつも通りにはなかなかできないよね！
なぜ「正の強化」を使ってしつけるのか
- 犬の反応が強化される(行動の頻度が上がる)
- 犬の自発的行動が妨げられない
- トレーニングの経験が報酬と直結する
- ほとんどの人ができる方法(叱るのは難しい)
- リスクが少ない安全な方法
- 周囲の人が不快でない方法
なぜ罰の使用は勧められないのか
- タイミングが難しい
- 不適切な行動すべてに罰を与えられない場合、結果として不適切な行動の維持・増加になる
- 適切な強度で与えることが難しい
- 身体的な損傷が起こりかねない
- 恐怖反応や攻撃性が増加する可能性がある
- 与えた人や与えた状況と関連づけることがある
- 罰だけでは望ましい行動を教えることはできない
褒めて伸ばそう
猫のしつけ
最後に室内猫のしつけについて勉強するよ
猫の行動と習性
猫はハンター
高さのある空間を好む
薄明薄暮性
明け方と夕方に行動するって意味だよ！
マーキング
- フェイシャルマーキング、尿、爪とぎ
猫の室内飼養のすすめ
屋外は危険がいっぱい
交通事故
感染症
- 猫免疫不全ウイルス感染症(FIV)
- 猫白血病ウイルス感染症(FeLV)
いじめ、虐待
- 猫の排泄やマーキングは近隣の迷惑行為
お外は危ないから、ちゃんと家の中で暮らさせてね
猫は特に不妊・去勢手術が重要
雌：子宮蓄膿症や乳がんにかかりにくくなる
雄：精巣腫瘍などの生殖器系疾患の予防、尿マーキングの防止など
トイレ
適切なトイレを用意しておけば教えなくても自然に排泄することが多いが、保護された猫やトイレを使わない母猫に育てられた子猫はトイレトレーニングが必要な場合もある
猫のトイレは、猫の数＋１を用意する
猫は清潔を好むので、排泄するたびか、少なくとも朝と晩の1日2回、トイレから排泄物を取り去るようにし、週1回程度でトイレの砂をすべて取り替える
きれいなトイレが好きです
トイレトレーニングが十分できているのにトイレ以外で排泄する理由
- トイレ箱の嫌悪、排泄場所の好み(トイレが汚れている、安心して排泄できる場所ではない、など)
- マーキング(性成熟したオス、去勢手術で約90％が改善する)
- 病気(膀胱炎や尿石症など、病気が改善した後もトイレ箱を使わなくなることがある)
- 不安(環境の変化、家族のスケジュールが変わる、家具の配置が変わる、庭に見知らぬ猫が出入りする、など)
人の子供が生まれて家族構成が変わったときとかも不安を覚えるよ
飼い主や人に慣れさせる
幼少期、特に社会化期に人との接触が不十分な場合は、人に対して恐怖心を抱くことがある
手入れ
猫は毛づくろい行動をするので、自分の毛や毛に付着したものを飲み込み、飲み込んだ毛を吐き出したり、腸につまらせたりしてしますことがあるため、全身のブラッシングが必要
特に毛が長い長毛種はブラッシングが必要だから、小さい時から少しずつ慣らしてね
爪とぎ
爪とぎは古い爪鞘をとる目的だけでなく、マーキング、そしてストレスなどの転移行動としても行う
個々に好み(爪とぎ板の素材や設置の仕方)は異なる
ゆふの爪とぎ
飼い主は適切な爪切りの仕方を知る
猫には適切なもので爪とぎをすることを幼少期から教えること
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いろんな爪とぎがあるから色々試してみてね！
猫のニーズ おもちゃ
猫はハンター
- 安全ではあるが退屈な室内生活の中で狩猟本能を適切に発散させる必要
- 遊びや運動で適切に狩猟本能を発散させる
ひも状・糸状のおもちゃに注意！
- 飲み込んだ切れ端を引っ張ると消化管を傷つけてしまう恐れがある
レーザーポインターの光刺激も注意！
- てんかん様発作を誘発することもある
愛玩動物飼養管理士
今回で一通り愛玩動物飼養管理士2級で勉強することは終わりだよ
実際に受験する時はまずは資料請求からしてねみてね
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